Laadullinen ja kvantitatiivinen tutkimus

Selitämme, mikä on kvalitatiivinen tutkimus ja mikä on kvantitatiivinen tutkimus, sen tärkeimmät erot ja ominaisuudet.

1. Laadullinen ja kvantitatiivinen tutkimus

Tutkimus on aiheesta saatavilla olevien tietojen selvittäminen, jotta saataisiin tietyn tyyppisiä johtopäätöksiä, kun tiedot on saatu ja analysoitu. Mutta tutkimusta on erityyppisiä. Luokittelemalla ne työmenetelmiensä perusteella voidaan erottaa kaksi päämuotoa: laadullinen tutkimus ja kvantitatiivinen tutkimus.

Kvantitatiivinen tutkimus on sellainen, jossa numeerisia määriä ilmaistaan ​​työnsä kokeellisilla tai tilastollisilla tekniikoilla, joiden tulokset ovat sitten matemaattisesti edustavia. Sen nimi tulee määrästä tai määrällisestä, eli numeroinnista.

Ne ovat tutkimuksen tyyppi, joka keskittyy asioiden syihin ja seurauksiin, kuten useimmissa luonnontieteissä. Ne esittävät kuvaavia tuloksia, jotka voidaan sitten yleistää.

Laadullinen tutkimus on se, joka kerää olemassa olevat diskurssit aiheen ympärille ja suorittaa sitten tarkan tulkinnan. Se ei vaadi numeerisia, tilastollisia tai matemaattisia menettelyjä, vaan se saa kuvaavan tiedon mahdollisen menetelmien monimuotoisuuden avulla.

Se on yhteiskuntatieteissä käytetty tutkimusmenetelmä. Se ei nosta etukäteen hypoteesia, mutta käyttää induktiota saadakseen vastauksia omiin kysymyksiinsä, jotka on kysytty lennossa. Sen nimi tulee laadusta, eli jonkin ominaisuuksista.

Katso myös: Tutkimusprojekti

1. Eroja laadullisten ja määrällisten välillä

Näiden kahden tutkintatavan pääasialliset erot liittyvät lähestymistapaan. Vaikka molemmat saavat kuvaavat tulokset, kvantitatiivisesti käytetään kokeellisia menetelmiä, joissa sattuma puuttuu suurelta osin, tulosten objektiivisuuden takaamiseksi. Niiden edustaminen vaatii lisäksi muodolliset numerot ja kielet.

Sitä vastoin laadulliset menetelmät ovat analyyttisiä, induktiivisia . Sen tavoitteena on saada päätelmiä siitä näkökulmasta, jolla ongelmaan puututaan. Heidän tuloksensa ilmaistaan ​​tulkitsevalla suullisella keskustelulla, konteksti huomioon ottavalla selityksellä.

Tässä mielessä laadullinen tutkimus on multimetodinen eikä ole osa testattavaa hypoteesia, vaan ongelman lähestymistapaa. Voitaisiin sanoa, että kvantitatiivinen arvostaa objektiivisuutta (esine), kun taas kvalitatiivinen arvostaa subjektiivisuutta (subjekti).

Muita eroja ovat:

• Tietojen hankintamenetelmissä kvantitatiivinen käyttää tilastoja, matemaattisia kuvauksia ja kaavoja; Laadullisessa käytetään tarinoita, kertomuksia, selityksiä ja kyselylomakkeita.
• Kvantitatiivinen käyttää suuria satunnaisia ​​näytteitä, kun taas kvantitatiivinen valittu ja edustava. Niiden näytteenottomenetelmät eroavat myös toisistaan: ensimmäinen käyttää standardisoituja ja numeerisia menetelmiä, toinen joustavaa ja kertomusta.
• Määrällisessä tutkimuksessa saadut päätelmät ovat lopullisia, muodollisia ja ilmestyvät tutkimuksen lopussa. laadullisessa muodossa ne ovat väliaikaisia, muutettavissa ja niitä tarkistetaan jatkuvasti koko työn ajan.
• Mitä tulee tiedetyyppiin, jossa niitä käytetään, kvantitatiivisilla tieteillä on yleistä hyötyä tarkkaa tieteelle, kun taas laadullisilla tieteillä on yhteistä hyötyä yhteiskuntatieteissä ja humanistisissa tieteissä.

1. Laadullisen ja kvantitatiivisen tutkimuksen tyypit

Kullekin tyypille on olemassa erityyppisiä tutkimuksia, kuten:

Määrällinen tutkimus :

• Kuvaileva . Vastaa usein tieteellisen tutkimuksen alkuvaihetta, jossa todellisuuden suorasta tarkkailusta saadut tulokset tilataan hypoteesin perusteella.
• Analtica. Se muodostaa vertailut tutkittujen ryhmien numeeristen tietojen (muuttujat, tilastot jne.) Välillä, kuten ne tapahtuivat otantavaiheissa.
• Kokeellinen. Ne, jotka riippuvat luonnollisten tapahtumien toistumisesta ja todentamisesta kontrolloidussa ympäristössä yleistettävien johtopäätösten tekemiseksi.

Laadullinen tutkimus :

• Etnografinen. Yritä osallistujan havainnon perusteella, toisin sanoen eräänlaiseen objektiiviseen todistukseen (ristiriidan arvoinen), yrittää saada johtopäätöksiä kiinnostavista ihmisryhmistä. Sitä käytetään yleensä humanistisissa tieteissä, kuten antropologiassa.
• Osallistuva tutkimus Yritä yhdistää joukko tapahtumia, jotka on määritetty osallistumisella, joka eri ihmisryhmillä on laajuudessaan, löytääkseen objektiivinen tai subjektiivinen yhteys niiden välillä.
• Tutkinta-toiminta . Se menee askeleen edellä kuvausta eteenpäin ja ehdottaa tapoja toimia tai osallistua tutkittuun ongelmaan ja usein ratkaista se, pitäen tutkijaa näyttelijänä eikä katsojana.

1. Esimerkki kvantitatiivisesta tutkimuksesta

Yleinen esimerkki kvantitatiivisesta tutkimuksesta on huumetesti . Tutkimuspopulaatio otetaan, lääkkeen eri pitoisuudet annetaan määritettyinä, kontrolloiduina ja säänneltyinä annoksina tuloksen objektiiviseksi mittaamiseksi ja siten tuotteen tehokkuusmarginaalin määrittämiseksi.

Tällä tuloksella ei ole mitään tekemistä tutkittavien näkökulmien kanssa, sen kanssa, mitä he ajattelevat, tai kenen kanssa he ovat, vaan lääkkeen annon jälkeen saatuun vasteeseen. Sitten tulokset ilmaistaan ​​prosentteina (%) ja niihin viitataan satunnaisesti valitussa populaatiossa tehtyjen testien määrän perusteella.

1. Esimerkki laadullisesta tutkimuksesta

Toisaalta yleinen esimerkki laadullisesta tutkimuksesta on poliittinen mielipidekysely . Vaikka se työllistää myös satunnaista väestöä (siinä mielessä, että se haastattelee ihmisiä kadulla), se kuitenkin valitsee mitä kysymyksiä kysyä niiden aiheiden perusteella, joita he haluavat käsitellä.

Kukin vastaaja vastaa näihin kysymyksiin subjektiivisesti, ja se kerää vastaustietokannan, jonka tutkijan on tulkittava. Hän voi saada tiettyjä johtopäätöksiä väestön äänestysaikeista He ekstrapoloivat näytettä ollenkaan.

Tulosten avulla voit myös päätellä tietyt suuntaukset riippumatta siitä, ovatko he sitten riistäneet äänestyshetkellä. Tulos on osittainen, subjektiivinen ja vaikuttaa sen omaan noudattamiseen, koska tutkimuksen julkaiseminen voi jollakin tavalla suunnata koko vaaliväestön äänen.

Jatka kohdasta: Riippuvat ja riippumattomat muuttujat