• Tuesday January 19,2021

Koulun keskeyttäminen

Selitämme, mikä on koulunkäynnin keskeyttäminen, mitkä tekijät liittyvät tähän ilmiöön, sen syyt, seuraukset ja miten se voidaan välttää.

Koulun keskeyttäminen voi johtua tilanteesta, jossa lapset pakotetaan töihin.
  1. Mikä on koulun keskeyttäminen?

Koulusta keskeyttämisellä, koulunkäynnin keskeyttämisellä tai koulunkäynnin keskeyttämisellä tarkoitetaan poikkeamista muodollisesta koulutusjärjestelmästä ennen opintojen suorittamista vastaavan lopullisen tutkinnon suorittamista. Tämä ilmiö voi esiintyä sekä peruskoulussa että toisen asteen koulutuksessa.

Koska yhteisöllä on merkittäviä vaikutuksia yhteisön kulttuuriseen ja ammatilliseen kehitykseen, sen torjumiseksi on tehty lukuisia paikallisia, alueellisia ja kansainvälisiä aloitteita.

Lisäksi koulunkäynnin keskeyttämistä tapahtuu sekä teollisuusmaissa että ns. Kolmanteen maailmaan kuuluvissa maissa . Ero on siinä, että ensimmäisessä tapauksessa se tapahtuu yleensä korkea-asteen tai keskiasteen jälkeisessä koulutuksessa, toisessa tapauksessa koko koulutusketjussa: ala-, keskiasteen ja korkea-asteen koulutuksessa.

  1. Koulun keskeyttämisen tyypit

Koulut keskeyttäneitä on viisi, jotka ovat:

  • Varhainen autioituminen . Kun opiskelija on hyväksytty kouluohjelmaan, hän ei koskaan käy koulussa eikä suorita luokkaansa.
  • Varhainen autioituminen Opiskelijan poistuessa opinto-ohjelmasta neljän ensimmäisen lukukauden aikana.
  • Myöhäinen vika . Kun opiskelija jättää viidennen lukukauden opetussuunnitelman.
  • Täydellinen autio . Kun opiskelija luopuu kokonaan koulutussuunnitelmasta eikä koskaan palaa siihen.
  • Osittainen vika . Kun opiskelija käyttää määräaikaista lomaa ja jatkaa sitten opintojaan.
  1. Koulutuksen keskeyttämisen syyt

Koulun keskeyttämisellä ei ole yksinkertaista tai ainutlaatuista syytä, mutta se johtuu useista tekijöistä, sekä ehdollisista tekijöistä (jotka helpottavat tai vaikeuttavat tutkimusta) että determinanteista (jotka estävät tai sallivat tutkimuksen).

Molemmissa tapauksissa se on yleensä joukko sosiaalisia, kulttuurisia ja taloudellisia syitä, jotka lähentyvät niin, että opiskelijat lopettavat koulunsa ja omistautuvat jollekin muulle. Hiertymistä ei tapahdu pelkästään siksi, että ihmiset eivät halua opiskella, vaan se on monimutkainen ilmiö, joka pettäe muut syvemmät syyt yhteiskunnassa.

  1. Koulun keskeyttämisen seuraukset

Koulutus tarjoaa muodollisen koulutuksen lisäksi runsaasti mahdollisuuksia seurusteluun.

Koulun keskeyttäminen köyhdyttää yhteiskunnan kulttuuria ja koulutustasoa, mikä tekee siitä haavoittuvamman monella tavalla. Tämä johtuu siitä, että muodollinen koulutuslaite on paljon enemmän kuin yksinkertainen tapa sisällyttää käytännön tai käyttökelpoinen tieto opiskelijaan.

Päinvastoin, poistuessaan muodollisesta koulutuksesta opiskelija menettää myös mahdollisuuden hyödyntää järjestelmän tarjoamia varhaisia ​​sosiaalistamisprosesseja, kansalais-, moraali- ja demokraattisia arvoja koskevaa koulutusta, jonka yksilö sitten ottaa käyttöön aikuisenä., kun kyse on linkittämisestä muihin.

Tähän on tietenkin lisättävä ammatillisen koulutusprosessin keskeytyminen, joka katkaisee mahdollisuudet päästä yksilöstä voimaan ja pakottaa hänet elämään vähemmän kannattavan, uhraamman tai jopa laittoman työn harjoittamisesta, koska hänellä ei ole monimutkaisempia työkaluja ollakseen hyödyllisiä yhteiskunnalle muilla tavoilla.

  1. Koulun keskeyttämiseen liittyvät tekijät

Koulun keskeyttämistekijät ovat sen käynnistäviä tekijöitä ja olosuhteita. Ne voivat olla:

  • Sosioekonomiset tekijät Kuten alhaiset perheen tulot ja koulutoiminnan puute, varhaisen työn tarpeellisuus itsensä ylläpitämiseksi tai koulujen kannustimien (tarvikkeiden, kirjojen, julkisten laitosten jne.) Täydellinen puute.
  • Henkilökohtaiset tekijät . Ne, jotka ovat emotionaalisia, motivoivia, reagoivat yksilön erityisiin olosuhteisiin.
  • Psykologiset tekijät . Oppimisvaikeuksina, autismi jne.
  • Institutionaaliset tekijät Opiskelumahdollisuuksien tai instituutioiden avuttomuuden puute, kuten kiintiöiden puuttuminen, stipendien puuttuminen jne.
  • Perhetekijät . On erittäin vaikeaa jatkaa opiskelua, jos asut toimintahäiriöisessä, väkivaltaisessa, erillisessä perheessä, jossa väärinkäytöksiä, huumeiden väärinkäyttöä tai kuolemaa esiintyy.
  • Sosiaaliset tekijät . Haavoittuvuus rikollisiin tilanteisiin, rikosjärjestöihin kuuluminen, opiskelijoiden huumeriippuvuus jne.
  1. Kuinka välttää koulun keskeyttämistä?

Taistelu koulunkäynnin keskeyttämiselle tarkoittaa yhteistä taistelua kaikkia sitä edistäviä tekijöitä, kuten köyhyyttä, syrjäytymistä, huumeiden väärinkäyttöä ja rikollisuutta vastaan. Joten se ei ole yksinkertainen tehtävä. Hyvät askeleet tähän suuntaan ovat kuitenkin seuraavat:

  • Edistetään hyviä koulutusympäristöjä, joissa opiskelijoilla on todellisia kasvumahdollisuuksia ja oppimista: aineelliset resurssit, kunnolliset tilat, opettajiksi valmistetut opettajat, kiusaamisesta ja muusta haitallisesta sosiaalistumisesta vapaa ympäristö jne.
  • Tarjoa uudelleen sijoittamismahdollisuuksia . Ne voivat olla myöhäisillan opintosuunnitelmia, aikuiskoulutusta, koulutuksen edistämissuunnitelmia, apurahoja tai apuaineita jne.
  • Sijoita julkiseen koulutukseen . Erityisesti kehitysmaissa on erittäin monimutkaista opiskella, jos heillä ei ole mitään syötävää. Tätä varten valtio voi investoida osan talousarviostaan ​​korkeaan julkiseen koulutukseen, joka tarjoaa ilmaisia ​​mahdollisuuksia niille, joilla niitä ei ole.
  • Edistetään kansainvälisiä avustusohjelmia . On olemassa kansainvälisiä instituutioita ja sponsorointeja, jotka torjuvat koulunkäynnin keskeyttämistä ja joihin pääsee, jos sinulla on tarvittavat tiedot.
  1. Koulun keskeyttäminen Meksikossa

Koulutuksen keskeyttäneiden lukumäärät Meksikossa kasvavat, kun opiskelijoiden ikä lisääntyy, tilasto- ja maantiedelaitoksen (Inegi) vuoden 2015 intercensal-tutkimuksen mukaan. Näin ollen 6–11-vuotiaita 98% vauvoista käy koulua, mutta ikän kasvaessa 12–17-vuotiaisiin myös keskeyttämisaste lisääntyy.

Vuonna 2015 tosiasiassa 2, 2 miljoonaa nuorta lopetti koulun (16, 2%). Tärkeimmät syyt tällaiseen autioitumiseen ovat kiinnostuksen puute tutkimuksesta, kyvyttömyyden tai tulojen resurssien puute (48, 3%) ja köyhyys (14, 2%).

Seuraa: Nuoruusiä


Mielenkiintoisia Artikkeleita

matriarkaattikaan

matriarkaattikaan

Selitämme sinulle, mikä on matriarkaatti ja mikä on sen historia. Lisäksi erot patriarkaation kanssa ja esimerkkejä. Matriarkaatti on eräänlainen naisten johtama yhteiskunta. Mikä on matriarkaatti? Matriarkaatti on tietyn tyyppinen yhteiskunta tai sosiaalipoliittinen malli, jossa naiset hoitavat keskeistä roolia , kuten poliittiset johtajat, moraaliset viranomaiset, omaisuuden valvojat ja päätöksentekijät. Tämä termi

Viestintä organisaatioissa

Viestintä organisaatioissa

Selitämme, mikä on viestintä organisaatioissa, sen merkitys ja luokittelu. Toiminnot, joita se suorittaa, ja elementit. Organisaation viestintää johtaa henkilöstöosasto. Mikä on viestintä organisaatioissa? Organisaatioissa tapahtuva viestintä liittyy viestien levitykseen, jotta saavutukset ja vaatimukset voidaan välittää jäsenille, jotka sitä noudattavat . Vaikka se kom

Materiaalin ominaisuudet

Materiaalin ominaisuudet

Selitämme mitä ne ovat ja mitkä ovat aineen ominaisuudet. Yleiset, erityiset, intensiiviset ja laajat ominaisuudet. Aine on kaikkea, jolla on massaa ja joka vie paikan avaruudessa. Mitkä ovat aineen ominaisuudet? Aine on kaikki, joka vie tietyn määrän energiaa, joka on kerätty osaan havaittavissa olevaa maailmankaikkeutta, mikä tekee siitä tilallisen sijainnin, johon ajan kuluminen vaikuttaa suoraan. Aine on

Sosiaaliset kysymykset

Sosiaaliset kysymykset

Selitämme, mitkä ovat sosiaaliset ongelmat, mitkä ovat niiden syyt ja erilaisia ​​esimerkkejä. Lisäksi Meksikon sosiaaliset ongelmat. Köyhyys on sekä taloudellinen että sosiaalinen ongelma. Mitkä ovat sosiaaliset ongelmat? Sosiaalisia ongelmia ovat ne, jotka kärsivät suurista väestöryhmistä ja liittyvät yhteiskunnan objektiivisiin ja subjektiivisiin elämänolosuhteisiin. Sen syyt löytyvät t

Rikoslaki

Rikoslaki

Selitämme, mikä rikoslaki on, sen ominaisuudet ja sen muodostavat elementit. Objektiivinen ja subjektiivinen rikoslaki. Rikoslaki on vastuussa rangaistuksesta niille, jotka rikkovat lakia. Mikä on rikoslaki? Rikoslaki ymmärretään lain haarana, joka vastaa rangaistusvalmiuksien , ts. Rangaistuksen, säätelemisestä ja käsittämisestä , jonka valtio varaa niille, jotka rikkovat rinnakkaiseloa tai käyttäytymistä koskevia sääntöjä, perustuu aina suhteellisuus- ja puolueettomuuden periaatteeseen. Rikoslaki sisältä

Kaupallinen laki

Kaupallinen laki

Selitämme, mitä kauppalaki on. Kauppaoikeuden merkitys, ominaisuudet, lähteet ja haarat. Sovellusesimerkkejä. Esimerkki on kansainväliset kauppasopimukset ja määräykset. Mikä on kauppalaki? Kaupallinen oikeus tai kauppalaki on erityinen yksityisoikeuden haara, jonka tavoitteena on säännellä ja seurata tavaroiden ja palveluiden vaihdon dynamiikkaa , toisin sanoen laissa tarkoitettua kaupallista toimintaa., samoin ku