• Friday January 22,2021

Kognitiivinen kehitys

Selitämme, mikä on kognitiivinen kehitys ja mistä Piagetin teoria koostuu. Lisäksi kognitiivisen kehityksen neljä vaihetta.

Kognitiivinen kehitys on alkanut varhaislapsuudessa.
  1. Mikä on kognitiivinen kehitys?

Kun puhumme kognitiivisesta kehityksestä, tarkoitamme erilaisia ​​vaiheita, jotka vakiinnuttavat ihmisen luontaisen kyvyn ajatella, miettiä ja käyttää henkisiä työkalujaan. Se on asteittainen prosessi, joka alkaa jo varhaislapsuudessa ja Se motivoi yksilön halua ymmärtää ympäristöään ja integroitua yhteiskuntaan.

Tämän prosessin tutkijat erottavat ja rajaavat progressiiviset vaiheet ymmärtääkseen missä vaiheessa elämä tietyt henkiset taidot hankitaan. Tässä objektiiviset olosuhteet (fyysiset, sosiaaliset, puuttuvat) Tätä erityistä kykyjen kasvua kutsutaan kognitiiviseksi oppimiseksi .

Kuvaileessaan näitä vaiheita eri tutkijat, kuten Jean Piaget, Toldan, Gestalt ja Bandura, ovat ehdottaneet lähestymistapojaan ymmärtävään tieteelliseen järjestelmään. Tunnetuin on kenties kognitiivisen kehityksen teoria SveitsinPiagetista, joka toimii perustana erilaisille kasvatusmenetelmille, jotka keskittyvät lasten kokemuksen rikastamiseen tai Avoin koulutus.

Piagetin teoriat auttoivat paitsi tätä alaa myös ihmisen älyn, oppimisen ja erilaisten ajattelutapojen ymmärtämisessä.

Katso myös: Psykologia.

  1. Piagetin teoria

Kahdesta seitsemään vuoteen lapsi oppii omaksumaan kuvitteellisia rooleja.

Piaget ehdotti teoriaansa inhimillisen älykkyyden luonteesta ja kehityksestä 2000-luvun puolivälissä ja mullisti ymmärrystämme, joka meillä oli siitä. Hänen postulaatioidensa mukaan kognitiivinen kehitys tapahtuu sarjan erilaisten ja tunnistettavien vaiheiden kautta, jotka alkavat lapsuudessa ja vaativat ympäristön havaitsemista, mukauttamista ja manipulointia, kun vauva tutkii aktiivisesti maailmaa.

Piagetin ehdottamat kognitiivisen kehityksen neljä vaihetta ovat:

  • Aistimoottori- tai sensiomoottorivaihe . Prosessin alkuvaihe, joka alkaa syntymän ja huipentuu yksinkertaisen artikuloidun kielen ilmestymiseen (kohti kahden vuoden ikää). Se on tutkimusvaihe, jossa yksilö yrittää kerätä mahdollisimman paljon vuorovaikutuksestaan ​​ympäristön kanssa, joko pelien, liikkeiden, jotka eivät ole aina vapaaehtoisia, ja egosentrisen huomion kohteena olevasta universumista universumin ja "subjektin" välillä "Ympäristö." Tässä vaiheessa opitaan myös, että maailman esineet, vaikka niitä ei selvästi eroteltaisi, säilyvät, vaikka emme näe niitä.
  • Preoperatiivinen vaihe Tämä toinen vaihe tapahtuu kahden ja seitsemän vuoden välillä, ja sille on ominaista kuvitteellisten roolien oppiminen, toisin sanoen mahdollisuus asettaa itsensä toisen tilalle, toimia ja käyttää symbolisen luonteen kohteita. Abstrakti ajattelu on edelleen vaikeaa, kuten myös looginen ajattelu, ja sen sijaan maaginen ajattelu on usein.
  • Konkreettisten toimien vaihe . Seitsemän-kahdentoista vuoden ikäisenä, tässä vaiheessa looginen ajattelu alkaa johtaa päteviin johtopäätöksiin, vaikka ne maksavatkin kaikkein monimutkaisimmat abstraktioasteet. Jotkut taipumus itsekeskeisyyteen yksilöllä menetetään.
  • Muodollisen toiminnan vaihe . Viimeinen kognitiivisen kehityksen vaiheista, kahdentoista vuoden ja aikuisuuden välillä, on ajanjakso, jolloin yksilö saa kyvyn käsitellä abstraktia ajattelua, kykenee saamaan päteviä johtopäätöksiä täysin hypoteettisista tilanteista, ei elänyt, saavuttaen ajattele siis ajattelua, toisin sanoen metafyysisen ajattelun ja deduktiivisen hypoteettisen päättelyn saavuttamista.

Meidän on huomattava, että vaikka nämä vaiheet selitetään lineaarisesti, nämä vaiheet eivät tapahdu erillään toisistaan ​​eivätkä täysin määriteltyinä vaiheina, mutta että kulku toisten välillä on hajauttavaa, tapauskohtaisesti vaihtelevaa.


Mielenkiintoisia Artikkeleita

Organisaation tavoitteet

Organisaation tavoitteet

Selitämme, mitkä organisaation tavoitteet ovat ja miten ne luokitellaan. Kuinka ne ovat vakiintuneita, ja joitain esimerkkejä. Vuotuisten ansioiden maksimointi on esimerkki organisaation tavoitteesta. Mitkä ovat organisaation tavoitteet? Yrityskielellä organisaation tavoitteiksi kutsutaan haluttuja tilanteita, jotka jokainen yritys pyrkii saavuttamaan sen muodostavilla tai kiinnostuksen johdosta syntyvillä eri alueilla ja jotka määrittelevät sen missioon ja visioon sisältyvän halun. Saavutett

palvelu

palvelu

Selitämme sinulle, mitä palvelu on taloudelliselta kannalta ja muilla aloilla. Mitkä ovat palvelujen ominaisuudet? Asepalvelu on eräänlainen julkinen palvelu. Mikä on palvelu? Palvelun käsite on peräisin latinalaisesta palvelimesta . Se viittaa palvelevaan toimintaan , mutta tällä käsitteellä on useita merkityksiä siitä kohteesta, jossa sitä hoidetaan. Palvelut ovat

Erilainen ajattelu

Erilainen ajattelu

Selitämme, mikä on erilainen ajattelu ja mitkä ovat sen tavoitteet. Lisäksi menetelmän alkuperä ja miten sitä voidaan edistää. Erilaista ajattelua pidetään perinteisimmänä, jäsenneltynä ja rationaalimpana. Mikä on erilainen ajattelu? Divergentti ajattelu (tunnetaan myös nimellä lateraalinen ajattelu) on prosessia tai ajattelutapaa, jota aivot käyttävät luovien ideoiden tuottamiseen tutkiessaan kaikkia mahdollisia ratkaisuja jokaisen olosuhteen käsittelemiseksi. Tämä prosessi tapaht

OAS

OAS

Selitämme, mikä on OAS ja tämän organisaation eri toiminnot. Lisäksi sen tavoitteet ja sen muodostavat maat. OAS perustettiin 30. huhtikuuta 1948. Mikä on OAS? OAS on Amerikan valtioiden järjestö (englanniksi OAS), yleiseurooppalaisen tuomioistuimen kansainvälinen järjestö, jolla on alueellinen toiminta-ala, perustettiin 30. huhtikuut

Web-palvelin

Web-palvelin

Selitämme, mikä on web-palvelin ja mitkä ovat sen pääominaisuudet. Lisäksi mitä varten se on ja eniten käytettyjä web-palvelimia. Verkkopalvelin toimii käyttäjän ja palvelimen välillä, jossa tiedot ovat. Mikä on web-palvelin? Tietotekniikassa web-palvelin tai HTTP-palvelin on osa viestintäohjelmistoa, joka välittää palvelimen, jossa pyydettyä tietoa isännöidään, ja asiakkaan tietokoneen välillä , mahdollistaen kaksisuuntaisen tai yksisuuntaisen yhteyden, kyllä. Synkroninen tai asynkroni

Kiinan kulttuurivallankumous

Kiinan kulttuurivallankumous

Selitämme sinulle, mikä oli Kiinan kulttuurivallankumous, sen syyt, vaiheet ja seuraukset. Lisäksi voima Mao Zedong. Mao Zedong edisti Kiinan kulttuurivallankumousta asettamaan opinsa. Mikä oli Kiinan kulttuurivallankumous? Se tunnetaan Kiinan kulttuurivallankumona tai suurena proletaarisena kulttuurivallankumouksena vuosien 1966 ja 1977 välisenä aikana tapahtuneen Kiinan kommunistisen puolueen johtajan Mao Zedongin aloittaman sosiaalipoliittisen liikkeen välillä . Tämänt