• Friday January 28,2022

konstruktionismi

Selitämme sinulle, mikä on konstruktivismi ja kuka perusti tämän pedagogisen koulun. Lisäksi sen erot perinteiseen malliin nähden.

Konstruktivismi tarjoaa opiskelijoille välineet omaan oppimiseen.
  1. Mikä on konstruktivismi?

Sitä kutsutaan `` konstruktivismiksi '' pedagogiikan kouluksi, joka perustuu konstruktivistisen tietoteorian periaatteisiin, toisin sanoen opetuksen ymmärtämiseen dynaamisena, osallistavana tehtävänä, jossa opiskelijalle tarjotaan välineet kehittää ratkaisuja esiin nouseviin ongelmiin.

Tämän konstruktivistisen kehityssuunnan perustaja on saksalainen filosofi ja pedagogi Ernst von Glasersfeld, joka väitti tiedon "välittämisen" mahdottomuuden perinteisen ajattelun mukaan, puoltaen pikemminkin tiedon "elinkelpoisuutta" eli johtaa että hän oppii, jotta hän pääsee vastaukseen yksin. Tässä syntyy toimintakeskeinen koulutus.

Konstruktivismi perustuu samaan aikaan Jean Piagetin ja Lev Vygotskyn tutkimuksiin, jotka olivat kiinnostuneita tiedon rakentamisesta vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa ja tiedon sisäisestä rakentamisesta sosiaalisen ympäristön ansiosta. . Samoin on Albert Banduran ja Walter Mischelin lähestymistapa, jotka ehdottivat kognitiivista ja sosiaalista oppimista.

Kaikki nämä lähestymistavat yhdessä käyttäytymispsykologian postulaattien kanssa (conductivsmo) mahdollistivat ajankohtaisten opetusparadigmien uusimisen, mikä salli suuren kritiikin koko koulutusjärjestelmälle.

Katso myös: Pedagogiikka.

  1. Eroja perinteiseen malliin nähden

Konstruktivistinen pedagogiikka antaa meille mahdollisuuden ottaa aktiivinen rooli tiedon ymmärtämisessä.

Sen sijaan, että seisoo kaikkien edessä lukemaan luokkaa, kuten perinteisempi, konstruktivistista pedagogiaa käyttävä opettaja ehdottaa menetelmäänsä ryhmän johtamiseen työkaluille (henkiselle, käsitteelliselle, fyysiselle), jotka antavat hänelle mahdollisuuden osallistua aktiivisesti ymmärrystä ja tiedon hankkimista. Tämä on: tätä tietoa ei voida siirtää opettajalta opiskelijalle, vaan sen on oltava "rakennettava" omasta tahdostaan, ja opettajan tehtävänä on ylläpitää edellytyksiä, jotta tämä tapahtuisi.

Tämä konstruktivistinen opetusharjoitus pyörii kolmella eri idealla:

  • Opiskelija on vastuussa omasta oppimisestaan, ei vain opettaja. Siksi sillä on paljon aktiivisempi osoitettu rooli kuin muissa pedagogisissa opetuksissa.
  • Annettava sisältö ei tule mistään, vaan ne ovat seurausta aikaisemmasta sosiaalisen tason yksityiskohdista.
  • Opettajien tai avustajien tulee paitsi rakentaa vaihe tietämyksen kohtaamiselle myös suuntaamaan tällainen oppimistoiminta rikkaaseen ja monipuoliseen henkiseen toimintaan.

Mielenkiintoisia Artikkeleita

Siirtogeeniset organisaatiot

Siirtogeeniset organisaatiot

Selitämme sinulle, mitä siirtogeeniset organismit ovat, miten ne luokitellaan ja miten ne saadaan. Sen edut, haitat ja esimerkit. Siirtogeeniset ruuat voisivat ratkaista maailman nälän. Mitä ovat siirtogeeniset organismit? Transsukupuoliset organismit tai geneettisesti muunnetut organismit (GMO) tunnetaan kaikille eläville olennoille, joiden geenimateriaali on väärennetty ihmisen väliintulon avulla geenitekniikan tuloksena TICA. Tähän v

kapitalismi

kapitalismi

Selitämme sinulle, mikä kapitalismi on ja kuinka tämä talousjärjestelmä syntyy. Eroja sosialismissa ja vaiheissa Marxin mukaan. Yksityinen omaisuus ja vapaa kauppa ovat sen perusta. Mikä on kapitalismi? Kapitalismi on taloudellinen järjestelmä, jossa pääoma ylittää työvoiman ja on vaurauden perusta . Tässä järjes

Fyysiset ilmiöt

Fyysiset ilmiöt

Selitämme sinulle, mitkä ovat fyysiset ilmiöt, niiden ominaisuudet, mitä tyyppejä on olemassa ja erilaisia ​​esimerkkejä. Lisäksi kemialliset ilmiöt. Fysikaaliset ilmiöt eivät vaikuta kemialliseen koostumukseen. Mitkä ovat fyysiset ilmiöt? Sitä kutsutaan fysikaalisiksi ilmiöiksi tai fysikaalisiksi muutoksiksi aineen tilan muutoksiin, jotka tapahtuvat muuttamatta saman kemiallista koostumusta , koska niihin ei liity mitään n kemiallisten reaktioiden tyyppi. Viimeisessä niistä

Moderni tiede

Moderni tiede

Selitämme sinulle, mikä on moderni tiede ja miten tieteellinen vallankumous syntyi. Mitkä ovat sen pääominaisuudet. Moderni tiede syntyi renessanssin ns. Tieteellisessä vallankumouksessa. Mikä on moderni tiede? Moderni tiede ymmärretään tapana käsittää maailma ja sitä kuvaava tieteellinen tieto, joka rakennettiin länteen 16. ja 17. vuosis

ego

ego

Selitämme sinulle, mitä ego on, mitkä ovat sen merkitykset eri kulttuureissa ja kuinka egokeskeinen tulee toimintaan. Ego on taipumus olla liian keskittynyt persoonallisuuteen. Mikä on ego? Yleensä, kun puhumme aiheesta, tarkoitamme kohteen kykyä tunnistaa itsensä yksilönä ja olla tietoinen omasta identiteetistään. Tämä, puh

Kognitiivinen kehitys

Kognitiivinen kehitys

Selitämme, mikä on kognitiivinen kehitys ja mistä Piagetin teoria koostuu. Lisäksi kognitiivisen kehityksen neljä vaihetta. Kognitiivinen kehitys on alkanut varhaislapsuudessa. Mikä on kognitiivinen kehitys? Kun puhumme kognitiivisesta kehityksestä, tarkoitamme erilaisia ​​vaiheita, jotka vakiinnuttavat ihmisen luontaisen kyvyn ajatella , miettiä ja käyttää henkisiä työkalujaan. Se on asteittai