• Tuesday January 19,2021

konstruktionismi

Selitämme sinulle, mikä on konstruktivismi ja kuka perusti tämän pedagogisen koulun. Lisäksi sen erot perinteiseen malliin nähden.

Konstruktivismi tarjoaa opiskelijoille välineet omaan oppimiseen.
  1. Mikä on konstruktivismi?

Sitä kutsutaan `` konstruktivismiksi '' pedagogiikan kouluksi, joka perustuu konstruktivistisen tietoteorian periaatteisiin, toisin sanoen opetuksen ymmärtämiseen dynaamisena, osallistavana tehtävänä, jossa opiskelijalle tarjotaan välineet kehittää ratkaisuja esiin nouseviin ongelmiin.

Tämän konstruktivistisen kehityssuunnan perustaja on saksalainen filosofi ja pedagogi Ernst von Glasersfeld, joka väitti tiedon "välittämisen" mahdottomuuden perinteisen ajattelun mukaan, puoltaen pikemminkin tiedon "elinkelpoisuutta" eli johtaa että hän oppii, jotta hän pääsee vastaukseen yksin. Tässä syntyy toimintakeskeinen koulutus.

Konstruktivismi perustuu samaan aikaan Jean Piagetin ja Lev Vygotskyn tutkimuksiin, jotka olivat kiinnostuneita tiedon rakentamisesta vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa ja tiedon sisäisestä rakentamisesta sosiaalisen ympäristön ansiosta. . Samoin on Albert Banduran ja Walter Mischelin lähestymistapa, jotka ehdottivat kognitiivista ja sosiaalista oppimista.

Kaikki nämä lähestymistavat yhdessä käyttäytymispsykologian postulaattien kanssa (conductivsmo) mahdollistivat ajankohtaisten opetusparadigmien uusimisen, mikä salli suuren kritiikin koko koulutusjärjestelmälle.

Katso myös: Pedagogiikka.

  1. Eroja perinteiseen malliin nähden

Konstruktivistinen pedagogiikka antaa meille mahdollisuuden ottaa aktiivinen rooli tiedon ymmärtämisessä.

Sen sijaan, että seisoo kaikkien edessä lukemaan luokkaa, kuten perinteisempi, konstruktivistista pedagogiaa käyttävä opettaja ehdottaa menetelmäänsä ryhmän johtamiseen työkaluille (henkiselle, käsitteelliselle, fyysiselle), jotka antavat hänelle mahdollisuuden osallistua aktiivisesti ymmärrystä ja tiedon hankkimista. Tämä on: tätä tietoa ei voida siirtää opettajalta opiskelijalle, vaan sen on oltava "rakennettava" omasta tahdostaan, ja opettajan tehtävänä on ylläpitää edellytyksiä, jotta tämä tapahtuisi.

Tämä konstruktivistinen opetusharjoitus pyörii kolmella eri idealla:

  • Opiskelija on vastuussa omasta oppimisestaan, ei vain opettaja. Siksi sillä on paljon aktiivisempi osoitettu rooli kuin muissa pedagogisissa opetuksissa.
  • Annettava sisältö ei tule mistään, vaan ne ovat seurausta aikaisemmasta sosiaalisen tason yksityiskohdista.
  • Opettajien tai avustajien tulee paitsi rakentaa vaihe tietämyksen kohtaamiselle myös suuntaamaan tällainen oppimistoiminta rikkaaseen ja monipuoliseen henkiseen toimintaan.

Mielenkiintoisia Artikkeleita

matriarkaattikaan

matriarkaattikaan

Selitämme sinulle, mikä on matriarkaatti ja mikä on sen historia. Lisäksi erot patriarkaation kanssa ja esimerkkejä. Matriarkaatti on eräänlainen naisten johtama yhteiskunta. Mikä on matriarkaatti? Matriarkaatti on tietyn tyyppinen yhteiskunta tai sosiaalipoliittinen malli, jossa naiset hoitavat keskeistä roolia , kuten poliittiset johtajat, moraaliset viranomaiset, omaisuuden valvojat ja päätöksentekijät. Tämä termi

Viestintä organisaatioissa

Viestintä organisaatioissa

Selitämme, mikä on viestintä organisaatioissa, sen merkitys ja luokittelu. Toiminnot, joita se suorittaa, ja elementit. Organisaation viestintää johtaa henkilöstöosasto. Mikä on viestintä organisaatioissa? Organisaatioissa tapahtuva viestintä liittyy viestien levitykseen, jotta saavutukset ja vaatimukset voidaan välittää jäsenille, jotka sitä noudattavat . Vaikka se kom

Materiaalin ominaisuudet

Materiaalin ominaisuudet

Selitämme mitä ne ovat ja mitkä ovat aineen ominaisuudet. Yleiset, erityiset, intensiiviset ja laajat ominaisuudet. Aine on kaikkea, jolla on massaa ja joka vie paikan avaruudessa. Mitkä ovat aineen ominaisuudet? Aine on kaikki, joka vie tietyn määrän energiaa, joka on kerätty osaan havaittavissa olevaa maailmankaikkeutta, mikä tekee siitä tilallisen sijainnin, johon ajan kuluminen vaikuttaa suoraan. Aine on

Sosiaaliset kysymykset

Sosiaaliset kysymykset

Selitämme, mitkä ovat sosiaaliset ongelmat, mitkä ovat niiden syyt ja erilaisia ​​esimerkkejä. Lisäksi Meksikon sosiaaliset ongelmat. Köyhyys on sekä taloudellinen että sosiaalinen ongelma. Mitkä ovat sosiaaliset ongelmat? Sosiaalisia ongelmia ovat ne, jotka kärsivät suurista väestöryhmistä ja liittyvät yhteiskunnan objektiivisiin ja subjektiivisiin elämänolosuhteisiin. Sen syyt löytyvät t

Rikoslaki

Rikoslaki

Selitämme, mikä rikoslaki on, sen ominaisuudet ja sen muodostavat elementit. Objektiivinen ja subjektiivinen rikoslaki. Rikoslaki on vastuussa rangaistuksesta niille, jotka rikkovat lakia. Mikä on rikoslaki? Rikoslaki ymmärretään lain haarana, joka vastaa rangaistusvalmiuksien , ts. Rangaistuksen, säätelemisestä ja käsittämisestä , jonka valtio varaa niille, jotka rikkovat rinnakkaiseloa tai käyttäytymistä koskevia sääntöjä, perustuu aina suhteellisuus- ja puolueettomuuden periaatteeseen. Rikoslaki sisältä

Kaupallinen laki

Kaupallinen laki

Selitämme, mitä kauppalaki on. Kauppaoikeuden merkitys, ominaisuudet, lähteet ja haarat. Sovellusesimerkkejä. Esimerkki on kansainväliset kauppasopimukset ja määräykset. Mikä on kauppalaki? Kaupallinen oikeus tai kauppalaki on erityinen yksityisoikeuden haara, jonka tavoitteena on säännellä ja seurata tavaroiden ja palveluiden vaihdon dynamiikkaa , toisin sanoen laissa tarkoitettua kaupallista toimintaa., samoin ku